우리 아이를 지키는 실용 대응 매뉴얼
평소 자녀에게 관심을 가지고 SOS 신호를 놓치지 마세요
학교폭력예방법 제2조
학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요, 성폭력, 따돌림, 사이버폭력 등으로 신체·정신·재산상의 피해를 수반하는 행위입니다.
가정에서도 사소한 괴롭힘이나 학생들이 장난이라고 여기는 행위도 학교폭력이 될 수 있음을 인식하고 함께 교육해야 합니다.
노르웨이의 심리학자 Dan Olweus는 학교폭력을 "한 명 또는 그 이상의 학생들에 의해 반복적이고 지속적으로 부정적 행동에 노출되는 것"으로 정의했습니다.
위에 해당하지 않더라도 신체·정신·재산상 피해를 수반하는 모든 행위
황금시간을 놓치지 마세요!
학교폭력 신고센터 (국번 없이, 24시간 운영)
학생 본인, 보호자, 목격한 다른 학생이나 교사 모두 신고할 수 있습니다.
즉시
학생 확인서
피해·가해 양측
최대 7일
"너에게 어떤 일이 있었는지 너의 이야기를 듣고 싶어. 준비되면 알려줄래?"
"그런 일이 있었구나. 정말 힘들었겠다."
"쉽지 않았을 텐데 믿고 이야기해줘서 고마워."
"네가 잘못해서 벌어진 일이 아니야. 그동안 네가 힘들었을 생각을 하니 마음이 아프네."
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 분리 기간 | 최대 7일 (주말 및 공휴일 포함) 학교장이 1~7일 범위에서 결정 |
| 분리 장소 | 학교 내 별도 공간 학습권 보장 (교육자료 제공, 원격수업 등) |
학내외 전문가 심리상담 및 조언
일시보호
치료 및 요양
그 밖에 필요한 조치
제2호: 접촉·협박·보복행위 금지
학교장은 학교폭력을 인지한 경우 지체 없이 제2호 조치를 해야 합니다.
신고 후 어떤 과정을 거치는지 자세히 알아보세요
신고 및 초기 확인
전담기구/조사관
자체해결 or 심의위
보호·선도 조치
학교폭력제로센터 소속 전문가
학교 자체 조사 희망 시
법률에서 정하는 일정 요건을 충족하고 피해학생 및 보호자가 심의위원회 개최를 원하지 아니하는 경우 학교의 장이 학교폭력을 자체적으로 해결할 수 있는 제도입니다.
| 요건 | 내용 |
|---|---|
| 1 | 2주 이상의 신체적·정신적 치료가 필요한 진단서를 발급받지 않은 경우 |
| 2 | 재산상 피해가 없거나 즉각 복구되거나 복구 약속이 있는 경우 |
| 3 | 학교폭력이 지속적이지 않은 경우 |
| 4 | 신고, 진술, 자료제공 등에 대한 보복행위가 아닌 경우 |
위 4가지 요건을 모두 충족하고, 피해학생 및 그 보호자가 동의하면 학교장 자체해결이 가능합니다.
학교장 자체해결로 처리 시 추후 동일 사안에 대하여 학교폭력대책심의위원회 개최를 요청할 수 없습니다.
각 교육지원청에 설치되어 있으며, 학교폭력의 예방 및 대책, 피해학생의 보호, 가해학생에 대한 선도 조치, 분쟁조정 등의 사항을 심의하는 법정위원회입니다.
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 구성 | 위원장 1인 포함 10~50명 전체의 1/3 이상은 학부모로 위촉 |
| 심의방식 | 대면 심의 원칙 예외적으로 전화, 화상, 서면 가능 |
| 회의록 | 비공개 원칙 당사자 요청 시 개인정보 제외하고 공개 |
교육장은 조치를 최종 결정하여 피해·가해학생과 학교에 통보합니다.
우리 아이를 지키는 든든한 안전망
심의위원회는 피해학생의 보호를 위해 필요하다고 인정하는 때에는 다음 중 어느 하나(또는 여러 개)의 조치를 결정할 수 있습니다.
학내외 전문가 심리상담 및 조언
위(Wee)클래스 상담, 외부 전문 상담기관 연계
일시보호
학교 상담실, 별도 공간, 가정(출석 인정)
치료 및 요양
신체·정신과 치료, 요양 기간 출석 인정
학급교체
동일 학교 내 다른 학급으로 이동
그 밖에 필요한 조치
법률 상담, 의료기관 연계, 경제적 지원
| 항목 | 내용 |
|---|---|
| 출석일수 산입 | 보호조치로 인한 결석을 출석으로 인정 |
| 성적 처리 | 인정 점수 부여 등 불이익 방지 |
| 비용 부담 | 심리상담, 치료비용은 가해학생 보호자 부담 |
교육(지원)청 소속 전담 지원기관으로, 사안조사 → 심의 → 조치이행 → 사후관리까지 원스톱 지원합니다.
청소년 및 부모 상담, 긴급구조, 자립·의료지원
성폭력, 가정폭력 피해 청소년 긴급구조
24시간 운영, 신고 및 상담
법률상담, 소송 지원
| 기관명 | 지원 내용 |
|---|---|
| 해바라기센터 | 성폭력 피해 원스톱 지원 |
| 범죄피해자지원센터 | 법률·경제적 지원, 심리치료, 멘토링 |
| 스마일센터 | PTSD, 우울증, 불안장애 심리치료 |
| 디지털성범죄피해자지원센터 | 피해 자료 삭제 지원, 수사·법률 연계 |
전화: 1588-9128
혼자 감당하려 하지 마시고, 전문가의 도움을 적극적으로 요청하세요. 💙
교육학박사 최은영 · CLAZ 대표
교육학박사 최은영 · CLAZ 대표
학부모의 초기 반응이 자녀의 반성과 변화를 결정합니다.
"학교에서 연락이 왔어. ○○이와 무슨 일이 있었는지 네 이야기를 듣고 싶어."
"네가 한 행동이 ○○이한테 어떤 영향을 줬을지 생각해봤어?"
"만약 네가 그런 일을 당했다면 어떤 기분이 들었을 것 같아?"
"네가 한 행동은 잘못된 거야. 하지만 엄마/아빠는 너를 사랑해. 이 일을 함께 바로잡아 보자."
"○○이한테 진심으로 사과해야 해. 어떻게 사과하면 좋을지 같이 생각해보자."
가해 행동은 다음에서 비롯될 수 있습니다:
→ 원인을 파악하고 전문가 상담을 통해 근본 해결
교육학박사 최은영 · CLAZ 대표
가해학생도 법적으로 보호받는 미성년자입니다. 부모가 가해학생을 직접 찾아가 욕설, 훈계, 위협을 하면 아동복지법 제17조(정서적 학대 금지)에 따라 아동학대로 신고·처벌될 수 있습니다.
아무리 화가 나더라도 상대측 학생에게 직접 접근하는 것은 우리 아이의 사안 처리에도 불리하게 작용합니다.
화가 나고 답답하더라도 정해진 절차를 따르는 것이 자녀를 위한 최선의 방법입니다.
교육학박사 최은영 · CLAZ 대표
"오늘 점심시간에 누구랑 놀았어?"
→ 구체적 상황을 묻기
"쉬는 시간에 제일 재미있었던 게 뭐야?"
→ 긍정적 경험 나누기
"요즘 ○○이(친구 이름)는 어때?"
→ 특정 관계 확인
"선생님이 오늘 뭐라고 하셨어?"
→ 학급 분위기 파악
"요즘 학교 가기 싫어하는 것 같은데, 무슨 일 있어?"
"○○이(친구) 이야기 요즘 안 하네. 무슨 일 있었어?"
"친구들한테 그런 말 하면 기분이 어떨 것 같아?"
"요즘 ○○이 이야기를 안 하네. 무슨 일 있어?"
"만약 네가 ○○이었다면 어떤 기분이었을까?"
"친구가 그렇게 말했을 때 어떤 마음이었을 것 같아?"
"친구랑 싸웠을 때는 어떻게 하는 게 좋을까?"
"화가 날 때 어떻게 해?"
"좋은 친구는 어떤 친구일까?"
"네가 힘들 때 도와주는 친구가 있어?"
"온라인에서 친구들이랑 어떻게 이야기해?"
"단톡방에서 누군가 놀림 당하면 어떻게 하는 게 좋을까?"
"악플이나 욕설을 보면 네 기분은 어때?"